无比自由的流淌——有感于“雪漠创意写作班”

文\刘蓝忆

这次的写作班，让我想到了小时候。

从很小的时候，老师就要求我们抄写好词好句，大概很多人都有过这样的经历。那时，我感觉挺美好的，陶醉在唐诗宋词的诗意里。可怎么也没想到，上初中后我的噩梦就开始了。初中的时候语文老师除了要求我们每天写一篇端端正正的字，还要每天必须写一篇日记，每周二上交日记本，每篇字数不能少于五百字。其实挺能理解老师的想法，而且现在看来也确实是个训练写作的好方法。但是，对那时贪玩的我来说，完全变成了一种负担，因为我没有从中找到一丝的乐趣，一直在干瘪瘪的挤出字数，数着一行写多少字，大概写多少排，往往也是在每周日或者周一刷刷刷的写满一周的日记，还尽量把字与字的间隙拉得大一些。冥思苦想编了一篇，又开始编下一篇，终于编完所有的日记后长吁一口气，觉得自己完成了一个大包袱。

就是在这样的状态下，写作从此后成了我心里的一道坎，就像有只手扼住了我笔下的阀口。还记得那时，为了让自己喜欢上写日记的这种作业，找各种方法想增加乐趣，也安慰自己反正老师也不会看的，因为是日记嘛，日记就应该是私密的东西，哪怕是作业老师大概也不会看的吧。就在我这么安慰自己，想让自己敞开写的时候，老师就在课堂上朗读了一篇写得优秀的内容，我心里咯噔一声，感到诧异，原来不仅会看，还会评阅，还会朗读出来。当时我的内心就感到了一丝丝的不安，有种秘密被窥探的不舒服。其实现在想起来，觉得自己也真是较真，因为叫日记，我就真认为是日记了，也因此心底还有被骗的诧异和失落。反正从那后，对待这个事的心态就更加不认真了，纯粹成了一种敷衍，还有些反感。

这个所谓的写日记，成了我初中的一个梦魇，直到毕业，也不知道之后写文章容易卡顿有没有那么一点点是受到影响。记得比较清晰的就是对写东西，就变成了又爱又恨，总是写的时候无法敞开了怀的下笔，就像有了一个跟踪器，或者监视器那么时时盯着笔头的感觉。这种状态持续到上一次的雪漠写作班，对，也就是持续了将近十年。从那后，我心里的堤坝就像开了闸口，坝里越积越高的水相互拥挤着想往阀口处奔流。虽然，还差了很多，但心理的禁锢是决堤了，这比什么都要好，毕竟自己禁锢自己是件令人头疼的事。而这次的写作班更是如此，如果说上次是开了闸口，那这次就是用无数的炸药把堤坝炸得石迸天惊。

写东西确实需要一个过程，从心理对自我的暗示，到下笔的逐渐训练，都有个循循渐进的过程。但这个过程也得看怎么走，有走个几十年还不到一半的，也有抄个捷径飞快抵达的。“雪漠创意写作班”无疑是个黄金手指，不仅告诉了你捷径在哪里，还指引你如何走以及怎么走才会写出诗意的文章。就像雪漠老师说的这些秘诀都是“传子不传女”的黄金。真是这样。在课堂上听着学员的文章，心里真是感动，文字与文字之间的情，让人心里变得非常柔软，就像一个个的方块字变成了跳动的音符，在空中欢快的跳跃，从一个学员软噗噗的心跳到另一个学员上。这样的乐趣我到现在才体会到，虽然觉得现在也不算迟，但想着能早点相遇该多好。

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