雪漠：知道分子与知识分子

前些日子，一个年轻的朋友问我，为啥现在提到的中国哲学家，都是一些古人？为啥现代出不了多少有独立观点、有代表意义、能达到老庄那种成就的思想家？或者说，现代中国，有多少真正的知识分子？

他问得很好。不管对教育界、学界，还是文学界来说，这个问题都很尖锐。

每一所高校，都不妨反思一下，看看自己的教师队伍中，有多少知识分子和大师。如果只靠一些知道分子、“书橱”和背书机器，高校就很难培养出社会需要的人才，只能培养出更多的知道分子、“书橱”和背书机器——在目前的教育体系下，这种情况，或许是极为常见的。

什么叫知道分子、“书橱”和背书机器呢？就是那些缺乏独立意识，只懂人云亦云，为了扮出高深的样子，不断从国外搬来先进理论，没有创新，没有发展，既经不起推敲，也经不起诘问的所谓文人。他们的思想和理论，往往跟鲜活的人生毫无关系，一旦脱离自己的领域，他们就会失去存在的意义。更重要的是，他们的思想连自己都改变不了，更无法让别人受益。

有时，社会上，大学里，也会冒出一些知识分子，但他们不屑于谄笑献媚，容易得罪领导，因此，往往被孤立、曲解、排挤，难以发挥应有的价值，甚至遭到埋没。久而久之，在社会和大学里，装腔作势的貌似大师者，就越来越多。这些人不断重复着已故大师的话，始终扮演鹦鹉或传声机的角色，自己永远都成不了真正的大师。但是，他们往往被一些不辨真假的大众，推为大师，被盲目崇拜，盲目效仿，于是，貌似大师者便越来越多。这显然是一种恶性循环。

未来，有可能打破这种怪圈的力量，很可能出现在民间，比如民办大学、民办团体等等。因为，目前的公办教育机构已经异化了、僵化了，谁要是没有文凭和职称，就没资格进入其中。即使里面冒出一些有文凭、有职称的有识之士，也无力打破这种强大的僵局，无法从本质上扭转这种局面和程式。因为，在很多高校中，占据资源和话语权的，都是一些知道分子和书橱。他们掌握了评价体系的主导权、决定权，垄断和控制着人、财、物等各种资源，形成了一个强大的既得利益集团。

知识分子、大师、大家的成长，除了自身努力外，还需要土壤。这些人的诞生，是一种必然与偶然的结晶。它不仅涉及政治气候和环境问题，还有一个民族人文性格的构建问题。中国的社会结构，历来就是“士农工商”，中国的文人中，“学而优则仕”、“学得文武艺，货与帝王家”者居多，当官便被摆在了第一位。文人们即使当不了官，也会将个人的悲喜荣辱，甚至命运的希望，都寄托在当权者、当官者的身上。次一等的文人，则追求“颜如玉”和“黄金屋”。总之，其追求，都是非常功利的。因此，知识分子真正的内质，就被异化了。于是，社会上便多了大量知道分子，少了真正的知识分子。

知道分子出不来高质量的成果，不仅跟独立思考不够有关，也跟他们的心智模式、思维模式、实践途径、世界观、方法论等综合问题有关。如果没有修证、实践上的突破，他们的思考，就会停留在理论、概念的层面，无法被运用到生活中去。因此，既无法被补充、被完善，也无法被诠释——当然，他们在乎的可能是某种功利目的能否达成，而不是真理的实证性。

什么叫实证性？就是在生活中检验真理，看看它是否是真理，自己的理解是否正确、有效，实践的难度在哪里，等等。这就像科学家做实验一样，是个严谨的过程。没有这个过程，思想家就会变成空想家，其世界观也罢、价值观也罢，都跟现实生活没有关系，他们本身也很难在这种思考中进步、升华，更谈不上站在高处看待人生与世界。那么，他们就会和老百姓的生活脱节，只能在某个特定领域里自娱自乐、自我陶醉，无法影响世界、创造价值。

追求功利的人，不可能去实证真理。因为，实证真理，近乎让一个人脱胎换骨。你首先要拒绝一切诱惑，达到高度的宁静和专注，不受任何事物的干扰，才能让心灵焕发光明，照亮世界，照亮人生，消除所有迷惑。这时，你才是终极意义上的大师、智者。如果你的心被外界的某种东西——比如知识、学问、思想、体制等等——控制，你就只是个容器，不是个真正的生命体。因为，你得不到自由，无法超越，创造不出自己的东西。

现在，有很多人都只是容器，脑子里装满别人的东西——有的人缺乏选择，还装满了垃圾——我们不该让这些东西占据自己的心灵，要把它们化为营养，让自己的心灵成长，不要让它们变成工具和镣铐，让我们不能自由地思考、自由地创造。

不过，这可能是个悖论。因为，能明白这一点的人，往往懂得反思，能够自省，有完善自身的意识、要求与行为，有一定的智慧，他们一般不会变成单纯的容器。不明白这一点的人，往往不愿自省，不愿身体力行地改变自己，总是把这些观点，都变成对自己的批评、攻击与伤害，迫不及待地拒绝、回避、报复。因此，他们始终在外围寻求知识，始终不去实践，也无法成为真正的大师。

这就是中国目前缺少大师的原因。

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