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作文应进行写虚训练

2011-02-25 12:06 来源:雪漠文化网 作者:雪漠 浏览:50686119

 这次《语文世界》选发的几篇作文,是陈亦新同学在小学六年级和初一时写的,是我专为他设计的一些训练专题。他先后写了几百个这样的专题,都不错。也许,有些同学会问:他现在写得咋样?我可以告诉大家,现在,他已经开始了长篇小说的写作。我发现,他的创作,无论内容还是形式,都有些独特的东西。
  对于作文,我一向提倡写。一个人,从小学二三年级写到高中毕业,甚至写到大学毕业,却写不好文章的原因,就在于不会写虚。写不易,只有在想象力达到一定程度时才会写。这里的,不是胡编乱造,而是在观察生活的基础上的合理想象和合理虚构。这想象和虚构的,要比现实生活更真实。我的长篇小说《大漠祭》和《猎原》都是虚构的,但它们是我观察了千百个农民之后的再创造。一些读者来信说,他们被小说打动了,不少人是含泪阅读的,他们的评价是真实感人。可见,写的意义,是叫人读出更高的真实。只有教学生学会写虚,才能进一步激发他们的想象力。
 我在训练陈亦新同学时,重点写感觉和心理。他的文笔虽嫩,但颇有意趣。若是长期坚持这种训练,就能培养出良好的文学感觉,为将来的创作打下坚实的基础。

  根据我的经验,文学天赋是可以培养的,但必须从少儿时代开始培养。若是他长大后,开发就非常困难了。我曾办过个作文班,能写好作文的孩子,大多从二、三年级起就跟我学作文。这个阶段,很容易开发想象力并培养出良好的文学感觉。当孩子进入高年级和中学,反倒困难了。原因很简单:应试教育束缚了孩子天性,扼杀了孩子的创造力。许多幼苗,在没有成材之前,就已面临夭折的危险。多可怕!
  作文的训练非常重要。我们以翻跟头为例:有个孩子,刚开始不会翻跟头,就像现在的孩子不会写作文一样。他的老师就教他如何翻跟头,教给了他许多翻的要领,并在老师的保护下翻跟头。这位同学很艰苦地训练。一个月后,他学会了翻一般跟头;三个月后,他又学会了翻空心跟头。老师提出了更高的要求:教他开始在平衡木上翻。掌握了要领后,他又开始了更为艰苦的训练,他一次次摔下平衡木,又一次次爬上。一次次失败,又一次次抗争。终于,他能够在平衡木上翻出非常漂亮的跟头,并学会了一个个高难动作,终于成为世界冠军。

      
要是这个孩子学了好多方法但不练习的话,是不可能成为世界冠军的。无论他掌握了多少秘诀,有多么高明的老师指点,要是他不训练,他连个基本的空心跟头也不会翻,所以训练非常重要。当然,要是没有那位优秀的教练,单凭这个孩子瞎修瞎练,也不会出好成绩的。
             
                     --本文为《语文世界》约稿

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