康鹏：为师者的慈悲

康鹏：为师者的慈悲

人生犹如一列飞驰的火车，踏上征途就一无反顾的可能。火车上的旅客时上时下，只是在改变行程的轨迹，但人生这趟列车不管是上车还是下车或是到站，只有一个可能。这个可能太过陌生，灰暗，也太过庞大。往往使人不敢面对，或是潜意识中因未知的恐惧而自动屏蔽，就像遇见突发的刺激而自动昏迷一样将启动自我保护程序。这种现象说明我们对自己的认知在内心中是持否定，怀疑态度的。人在天地之间，生命程序是认可存在某种终极的力量的，所以自动的启动自我保护程序，交给这种未知的存在来裁决。人的探索性，又不想受困于这种无法掌控的苦恼中，智者于是开启了为师之道，从此人类点燃了智慧的光明，多了无限发展的可能。人类摆托了愚昧的陷坑，出生了各种璀璨的文明。

遐思总是那么惬意，火车飞驰的颠簸丝毫不能影响我放飞的心灵翅膀。归途有福，卧铺。收回心思打量旅伴的情形。我是中铺，下铺是两对夫妇。分别带着一个三岁的小男孩，和一个像洋娃娃似的两岁小姑娘。孩子们很机灵，对周围环境露出好奇的眼神四处打探着，可以看出他们并不畏惧。小女孩看见我对她笑，随即小心奕奕的走过来，轻轻的抚了抚我的手背，那温度温润的像羽毛一样流过心间。抬头调皮的一笑又咯咯笑着跑回父母的坐铺上回头看着我乐。看得出孩子心理很健康，他们明显很幸福。爸爸对孩子交流的语气很温和，孩子说话发音吐字很清晰。我看得有点发呆。小男孩在另个铺上和妈妈坐在一起，爸爸早爬上上铺休息去了。妈妈也在拿着手机不知在看着什么？时不时抿嘴笑一下，又神情专注的关注起来。小男孩趴在妈妈身边，拉妈妈的手，让妈妈看他折得不成形的纸玩具。妈妈厉声道，自己玩，别打扰我。随即塞给男孩一个矿泉水瓶子做玩具。小孩被妈妈的厉声吓的只好躲在一头落寞的玩弄着水瓶。

我看着，看着，心绪又飞回了写作班的课堂上。参加灵性写作班已经四次了，这是第五次。每次在雪漠老师和亦新老师的指导下，当我挖空心思完成某种课题作业时，被老师鼓励赞扬，心中总是莫大的满足和高兴。看到老师的微笑，我也同样认为老师也肯定是高兴的。但小男孩和妈妈的互动让我顿时热泪满眶。一个孩子自认为是很得意的作品，对自己来说是费尽心血的作品，也是自己最宝贵的作品，呈献给母亲看时，只是一堆不成形的废纸而已。对母亲来说，这种打扰对自己生命是种浪费。所以给他母亲自认为对孩子还算是玩具的空水瓶去娱乐。面对老师，著作等身的作家，行文如泉涌的大家里手，我的自己所谓的文章，何尝不是小男孩手中的一堆废纸呢？可是老师用他黄金也买不来的生命，无缘的慈悲在我的满篇费言乱语中找到那么一点半点的长处，对我包容鼓励，尽心尽力的抚育我智慧生命的成长。这是要多么大的慈悲与耐心才可以笑着面对呀，就是母亲也难以做到的事情，老师却默默地承受着，付出着，这已经是一种生命的恩情了。我对自己往日的不堪与懈怠，愚顽流下了深深的忏悔之泪。不是自己的清楚的认知，而是老师无比恩情的感动。

雪师虽年过半百，但依旧笔耕不辍。在培训期间，课程非常密集，雪师的工作量十分大，但在讲课时丝毫不显疲态，语流如河，智慧如海。唯恐学生不能尽得其平生所有，每每谈起，雪师总说在这么忙碌的时间里，大家远路而来，放弃了休假，应该多讲点东西，让大家多学点有利于身体，有利于精神的东西。他授予我们的学问，都是经过他实际实践过的，证明确实如此的。亦新老师是他唯一的孩子，每次雪师授课他总是抢坐在第一排专注的听讲着，问其缘由。这些课程很多他也是第一次听，雪师平时忙于创作，没有时间单独为他授课，故而倍加珍惜。我们面对如此的恩情何其有幸！

早晨四五点钟，上了一天课的学员大多沉浸在甜美的梦乡中酣睡时，雪师已经起床准备当天的课程，并进入紧张有序的文学创作之中了，有时晨阳已透过窗户上的玻璃在几案上泼洒上点点碎金，温热的茶水不知何时散了那几缕暖气，雪师依旧在挥洒着胸中的智慧。我们大多学生，都是读了雪师的著作，不管是文学的，哲学的，诗歌还是散文，均被文中承载的博大的智慧气息和无缘的爱所感召而来。人多了，相遇的问题大多有所类同，同时也是时代的困惑。为了一并对我们有所帮助，才有了写作班的诞生。有趣的是，参与学习的同学十分庞杂，有小孩，有老者。有学生，有成人。有科学家，有教授，有企业家，有律师，有医生等等，职业不同，性别，年龄不同，却同样怀着一颗向往美好，向往高尚，向往自由之心向老师求知求教。

文学创作只是老师帮我们改变自己的一种训练办法。这么多人层次不齐，行业类别不同，自己所陷入的固有思维模式各所不一。也只有文学这种人类最大的诗意，美好的表达形式才可以唤醒，启动我们被社会历练的冷陌，麻木的心。重新唤起我们人性中的温度和激情。古人说，宁带一千兵，不带一千僧。在我看来，为兵者，为僧者都好带。因为兵有兵心，僧有僧志，只有我们这种团队最难带。大多在社会上的各行各业中打滚多年，或是精英，或是深谙规则者。都有自己根深蒂固的思维与行事习惯，要让我们通过自我锻炼突破自我以达到升华的目的，这得要付出怎样的心血和劳累才能达成呀。我想想都头皮发麻，可老师从没在我们面前显出一丝的不耐和疲累，不只用讲课的形式成熟我们自己的心续。同时身体力行来潜移默化我们的陋习。即使在早晨的忙碌创作中，也不忘关心我们的成长。老师教给我们一种特殊的训练方法，利用传统的念诵，观想的方法锻炼我们的形象思维能力。我们新老学员大都利用早晨五点至七点这段空闲时间集体来训练，听一些学员讲。在我们训练的过程中，老师放下手头的工作，在没影响我们的情形下来关心我们的训练进展情况。据说老师明年有好几部著作要出版，现在基本工作量很繁重，老师还是为我们时不时的放下自己的工作深入现场亲自视察指导。

老师为了帮助我们成长，在写作片段训练中，提出新的规则。因为这次学习有孩子们参加，所以对领悟要诀，进入状态的片段作品者给于奖励。奖品是书籍，这些书籍都是老师的藏书。老师一生没有其它爱好，只是嗜书。对书的感情和酷爱有时甚至到了极端的地步，老师认为，只有好书才能对人类产生救赎。他的藏书每本都珍贵无比，每本都是老师千选万挑出的，往往会占据老师很多宝贵的时间。因他哪本都难舍，生怕我们这些粗鲁的所谓的文化人怠慢了他的这些精神精灵。这也是为此工作的志愿者们最头痛的事情，为我们选书最后一定会变成拉锯战。志愿者们往出取，老师爱不释手心痛的往回收。若是能乘着志愿者们不注意，多收回那么一两本，老师往往能窃喜很久，并为此无限得意。在对我们以书作为奖励时，前三名是由老师作为功德主，也就是扮演的家长角色进行奖励的。我们都以能得到老师的奖励为最大的荣耀，可老师说你们不要期待那么高，我不会给你们挑好书贵书的，因我舍不得。惹得我们哈哈大笑。其实在奖励的时候，老师都是根据我们的状态给于我们最适合最需要的书籍来送的。从他挑书时那严肃认真的神情可窥得一斑。能得奖的学员都是大家推选，老师认可，亦新老师点评过的。

就是这么短短的两天时间，往往会见到一些惊艳之作。她们平日里可是没有一点写作基础的。这也打破了作家是天生的这一论断。让我看到了只要有明眼的宗师，正确的方法，适当的训练，每个人都有成为作家的潜能。也就是说每个人都有改变自己，成就自己的可能。这也是不同类的人们居于老师坐下虔心学习的一个最大理由。有趣的是，获奖者在名义上这时候成了孩子，而选出的功德主，及颁奖者都是家长。往往能见到黄花年少的家长在为白发苍苍的孩子颁奖的情形。仿佛间大家被他们灿烂，童真的笑容带回了远去童年在课堂上的美好时光里。借此机会老师又会把我们拉回现实中，针对现在的亲子关系问题，给于淳淳教诲。鼓励我们在家庭中要多肯定孩子，要设立奖励机制，奖金。要让美好的品质有良好成长的土壤，要让我们的孩子开心快乐。让我们这群问题家长在开心之余，都能认真的反省自己，并思考一些问题。老师的教育手法隐稳不着痕迹，丝毫没有牵强的地方。有些教育培训机构的老板参加了一次学习后，对老师的这种做法深深感觉浪费。说这三天的课程如果让他们来打造设计，至少可以多出十几堂课程来。如果收费那可是几百万的收入啊。况且他们课程的质量与老师所讲的相比差距天渊。曾一度寻求老师，授权给他们做这种合作工作。却被老师断然拒绝，老师说我的生命不是用来赚钱的。就是这样他们惶惑不解的离开了。

我们在社会上被功利模式熏染的显得很现实，很多时候都是无尽的获取，很少能产生感恩的情怀。老师在临结束的总结讲话中一再殷殷叮嘱我们一定要将他的祝福带回。亲口送上在我们学习过程中对我们支持的领导，同事，父母妻儿们他的祝福！我反省后立即实行，确实我能有这种学习的机会，离不开他们的支持与帮助。在我生命里除了最重要的老师，父母之外，只有两个人最密切，那就是妻子和儿子。他们远在老家，妻子尽管不理解我的行为但也没有阻止我的学习，而是在家教子护家，让我没有后顾之忧，其恩情甚大。我虽不能当面转达老师的祝福，但我第一时间将微信的头像换成了她们的，用行为来告诉她们经过老师的帮助让我认识到在我的生命里她们是何等的重要。并且对支持我的领导朋友们带上老师著作的签名本以示感恩。

做完这些我忽然仿佛听到了内心深处好像有什么束缚被粉碎了。身心一阵通泰舒畅。我笔下的仅仅是老师慈悲大海中的一滴，但就是这一滴已让人无限温暖，幸福。我真恨自己笔拙墨少，不能将老师所有的爱通过纸挥洒出来。只能期待在老师的无限慈悲孕养下，早日能智慧如海，以颂为师者的慈悲情怀。

雪漠文化网，智慧更清凉！www.xuemo.cn