和孩子一起成长

和孩子一起成长

文\慈晓利

记得从挺小的时候，那时的语文老师就要求我们每周写一篇日记。当然为了完成任务，每次生拼硬凑地为了完成任务。但是自己却“爱”上了写日记，因为交到学校的是为了完成任务，而这日记却是写给自己的。那时不大的我，也不知道为什么有那么多的迷惑，总觉得自己生活在灰色里，生命总被一层浓的化不开的黑雾笼罩着。生活条件和环境相比同龄的还都不算差的我，父母对我也很好，但总觉得心里苦，生命中的很多的思考，总在脑海里不停地翻腾，但是我总找不到答案。慢慢的随着长大，学习的压力加大，而我是个随学随忘的，虽然很认真的在学习，但是总和父母的期待和社会的共识有很大差距，我总想成为父母眼中优秀的孩子，但是总也不行。于是日记成了我最好的伙伴，可以无忧无虑，可以天马行空，可以在那里不停地给自己鼓劲，因为那是我的秘密花园。为了防止父母“偷看”我几乎不写事件，只写心理活动和思想。就这样，从小学写下了十几本日记，上次回家还找到了上初中的几本日记，父母给保管得很好，很感恩。看了那些日记，我在想，那么个小小的心灵，怎么装的下那么多的挣扎。现实和理想，期望和真相，总是互相碰撞，总在挤压那个幼小的心灵。还好，我可以书写，把心里的很多想法，不满，希望，寻找等等的东西，用笔流淌出来，也记录了我生命成长的足迹。

自从学习了香巴文化以后，慢慢开始读雪漠老师的作品以后，我才开始了解一些真相，其实要是孩子的父母，能懂得一些生命的真相，能懂得一些人生的真理，对那个在自己黑暗世界里生活的孩子，是有多么重要的意义呀，也许他长大以后就不会抑郁，也许他就会爱，也许他能知道满足和快乐，不再那么焦虑和盲目。而现在的孩子，基本都是衣食无忧，各种条件和资源也很丰富，但是随之出现的问题也很多，自私、好胜、骄纵、不会感恩。这些孩子都生活在钢筋水泥里，由于我们的忙碌，为了给孩子创造更好的环境，我们却比以前更少的关心和关爱孩子，而我们自己功利化熏染，把学习好，把成功，把第一当成好孩子的标准，根本没有真正去理解孩子，没有根据自己孩子的特性，给予孩子需要的，慢慢的忘了其实让孩子真正长成一个身心都健康能快乐的人才是最重要的。记得雪漠老师说过，我对孩子的要求很简单，就是做个好人，有个健全的人格，然后尽量帮助他实现自己的理想。当然首先是父母是孩子的榜样，自己肯定比孩子做的好的多，自己会带着孩子。我自己的孩子不到六岁，其实教育也使我很困惑，觉得是自己和他在一起成长，慢慢地我们在彼此的关系里，一点一点的完整我从小以来的很多东西。

雪漠老师说过人生最宝贵的是快乐、明白和珍惜生命，要是大多数的父母就是这样活着的，就是这样教育孩子的，那孩子一定是健康快乐、自由和充满爱的人。我们老是说为了孩子，但是有时候更多的时候，我们自己根本做不到，我们热恼熏心，我们焦虑不安，我们实现不了的很多愿望，都强加给孩子。慢慢的孩子脸上天真的笑容越来越少了，大人和孩子之间，变的越来越对立和对抗。其实我发现很多时候，我们没有真正去尊重孩子，自以为是他的父母，所以他必须听我的。但是自己做的怎么样呢？很让人脸红。慢慢地通过读书、瑜伽等方式，我看到了我自己身上的问题，我看我偏差的眼光，我看到了我自私狭隘的心。是啊，给孩子最好的教育就是成为最好的自己，先要让自己的心长大，才能真正给孩子正确的教育，我们往往是在用爱的名义，去压迫去要求去挤压。当我慢慢发现物质条件不是唯一的，当我慢慢发现一些功利化的期待并不能使孩子得到真正的快乐，我在想，是怎么了？如果我自己都快乐不起来，我拿什么给孩子呢。我们给予的一定是我们自己有的。我们是不是该为了孩子，更为了自己，去学习一些真正对人生对孩子有益的方法，让蜗牛带着我们去成长，去接受阳光和雨露，去汲取新鲜的知识和理念，真正给孩子创造一个美好的有期盼的未来。

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