雪漠：再谈联想？

   今天谈如何联想。
     通常情况下，人们会说他聪明或是不聪明，同学们想一想这个聪明还是不聪明是从那可以看出来呢？第一，记忆力。第二，想象力，这是非常重要的。对于你们来说，联想是非常重要的，没有联想的孩子，就是智力不健全的孩子，没有想象力的人，他谈不上是一个健康的人，想象力产生创造，创造又完善丰富想象力，所以说一切创造来源于联想，来源于生活以及生活与想象的结合。
    有一个作家，他小时候非常的笨，好多功课的作业完不成，他父亲就说他脑子生了锈。一天，偶然间他见到一本《西游记》，可以毫不夸张地说，就是这本书使他逐渐开化，逐渐学会了联想。他看到书中的人物后，想到孙悟空如何翻跟头等诸如此类的事，经常想一些有关孙悟空和别人打斗的场面，终于有一天，他忽然发现自己聪明了，特别聪明。他后来成为个作家，他说：“是《西游记》洗去了他大脑中的锈”。我小时候特别喜欢联想，爱听唐僧取经、武松打虎的故事，脑子里经常出现类似的画面，经常想孙悟空如何翻跟头如何变化，并在无意中锻炼。所以说我的记忆力特别好，想象力也特别好，写出文章也好，也比别人聪明，这些都归功于想象力。这就是今天我们讲再谈联想的一个原因所在。
    文章如果没有联想是写不出来的，有些同学说我想了也写不来啊？写不来其实还是不会联想，你们老师可能还不知道吧，无论给你教什么样的东西，什么样的技巧，你不会联想就写不出来。某一天，你吃馍，吃了五口还剩下一点，吃了六口给吃完了，只是为吃馍而吃馍，根本不知道想象些其它的东西，就象记帐一样，早上吃过饭，上了趟厕所，然后去了学校，放学又回了家，这种实大实地流水帐。他没有一点艺术细胞，所以说想象非常重要。联想就是构思的过程和写作的过程，就是想象力飞翔的过程。有些长期训练的孩子，他的想象力格外发达，有些孩子尽管不太好的天赋经过训练，他也能好起来，就象刚才讲的毛志成一样。而好多老师不注重这些，所以不注意开发孩子们的这一点，加上现在的教育制度在这方面又是一个薄弱点，娃娃们都成了老头子了，根本没有点活力。别看我胡子八茬看起老了，我的眼睛里那些叽里骨碌闪动的，就象是个小伙子，有些孩子看起来年轻却似乎感觉又很老。区别就是我有非常丰富的想象力，有想象力的人才有活力，创作才有活力，生活才有活力。
   到底该怎样去联系呢？第一，联想要注意观察，没有观察，就没有联想。同学们觉得，这都是凭空自己想象的，不是的。你想个孙悟空，你得见过猴子，把猴子的那种性格和人的性格联合起来，让他变得神通广大一点。没有见过猴子的人，能写出孙悟空来吗？联想猪八戒，在很多时候都见过猪，知道嘴头那么长，哼哼就知道吃。同学们想一下，没有生活，没有见过猪的人能写出猪八戒吗？写唐僧没有见过和尚，不懂佛学能写出来吗？所以说要注意观察。第二，生活是想象的来源，生活是联想的来源，联想的源泉。我刚才讲了，不知道猴子的人创造不出孙悟空，当然，孙悟空是想象出来的，但是，你连猴子都没见过怎么能创造出孙悟空呢？因此，特别注意观察生活中的东西。《西游记》的作者，把一个猴子，一个人，把一个非常重要的神通广大的妖精们的许多方面揉和在一起，塑造了一个孙悟空，它是一个猴精，一个妖精，后来它逐渐不是了，所以说，它就是一个多方面的组合体。因此，没有生活就没有联想。第三，想象需要锻炼，想象力需要锻炼。上次我们讲了牛的联想，想象力不锻炼不行，必须要去锻炼，没有人有天赋的想象力，有非常出色的想象，最主要的还是经过了锻炼。一个作家，他许多的想象力都是锻炼出来的。假设我们听说了一个外地来的女人，养下了个儿子，让别人给抢走了。就这件事情，大家可以想一下，就可已联想出许多东西。这个女人是为何来这的？怎么来的？这个女人原来在一个什么样的地方？是不是她生不下男孩，生下了许多女孩，她丈夫把她撵出来了？一个精神病人？一个迷了路的人？一个行乞的人？是因为遭了灾过不下？夫妻感情不好跑出来的？有太多的联想，这是第一。第二，来之后如何生活。是沿街乞讨要饭吃？还是拾破烂卖点钱维持生活？还是靠采集野果等生活或给别人帮工？那么第三就是这个女人刚来村里后村里人有什么反应，可能有人可怜她同情她，又有人说这个女人不吉利，如何不吉利法呢？别人就说她来的那天，老山里的狼叫唤了一晚上；狗蛋子生下了个娃儿死掉了；来的那天晚上，母鸡叫了鸣了，说什么话的都有。还可以接着往下描述这个女人来到村庄上之后，村里男人对她是什么态度。第一，，光棍汉觉着以后自己没个老婆，想讨她做个老婆。或许张三找上了，能够生活下去是一个结局，相反则又是另一个结局；或许生活不下去又找了一个山下的破茅屋，李四又找上了，李四找上以后又是另外的结局，一种是过得幸福，一种是过得不幸福。幸福了两口子恩恩爱爱，最后养猪包果园致富了；另外一种，两口子打架，女人让男人打得厉害，家里呆不下去了就又出走了。可能还会有第三种，凑合着过下去，生下了个娃娃。这时候，我们就来假
___一个结局，取了她的光棍汉又抛弃了她。她只能在山脚下的过活，这时候想象她生下了个男孩，生下孩子之后，村里没男娃娃的人就想着抢这个娃娃。我们可以想象村里人抢这个男孩的情节，如果好几个没有男孩子的人都想抢的时候，会出现了个什么样的场合。抢了之后呢，很有可能这个女人就变得疯疯颠颠的，村里人就说她是鬼，还是个冤死鬼，就可以一直延着这个思路写下去。后来，山里一场大火呀，把这个茅屋烧掉了，茅屋里有一堆黑骨头。刚才只是一个地方一个女人生下一个男孩就就可以想出这样长长的一串，至少能够写十几篇文章了。你们信不信，就根据我刚才那些联想，一步一步，这样一个结局，那样一个结局，不管走在那条路上，都是一篇文章。再如，一个人的脸上有块疤，你展开联想，想这块疤是怎么来的，就会有好多种来法。或擦玻璃时被玻璃挂破留下的，或是不小心，让刀子划的，也许是走路时摔倒了或是与别人打了架了或是......可一连串地联想下去。还可以从联想的某一点更进一步地想，如果两个人打了架，可以联想打架起因、发展过程、结果；可能他的父亲揍了他，揍他的起因、经过、结果；还可能是闹着玩游戏时不小心失误了，也是个过程。就这么一个小小的伤疤，它就有好多种结局，好多个过程，就会有好多篇文章。所以说：想象就是要一直这样联想下去。

    再谈谈关于联想力锻炼的技巧：首先，进行捏合、拼凑，也可以说是综合法。什么叫综合法？写一篇文章的时候，当你主题确定了之后，你会发现你没有写的，或者写的不多，那时候你就把好多东西综合起来，变成一个东西，在进行联想。比如：刚才我讲过得一篇文章《茅屋》，我就想到了，综合了。第一，她来的那天好象是六月十三，是官老爷的磨刀日，事情的发生也是在茅屋里。有一个村庄有一天发生了一件怪事情，腌了一缸醋全部变成虫了，好多虫，这是南乡里；西乡那天晚上，有只老狼，吱儿，哇儿叫唤了一晚上；东乡里，有一个讨饭吃的来了以后，有一个男娃娃死了；北乡里，一个算命的女人穿的非常褴褛，却有很多的钱。我们将这些东西都综合在里面，还说有一个地方，有个女人生下个姑娘给扔了说是狼吃了或是死了，这些也综合在文章中。我就这样写了说正好官老爷的磨刀日那天如何如何，就把刚才所有的事情综合在这篇文章中，写出了一篇小说－－《茅屋》，这个小说获了奖，在甘肃省的杂志上报道过。写一个中心思想，为了反映这个中心思想把许多地方的人和许多地方的事综合在一起，表达这个主题，这就叫综合法。张三的脑袋，李四的胡子，王五的胳膊，赵六的屁股，还有一个陈歪脖子，综合在一起，组成一个新的东西，这就叫综合法。再举一个简单的例子，比如：东门楼子，你可以想到西树猴子，想到你爷爷的胡子，这是跳跃性的，有些人对我的思维特别不能接受，我很少与人闲扯，在与别人偶然闲扯时的思维跳跃特别大，想象力就特丰富，看到一个照片上的草儿，立刻可以想到风吹草儿青青。有人会说怎么想到了风吹草儿青青？象我就可以想到，一般人是想不到的，这是一个训练的过程，没有这个训练你就写不出文章来。第二，深入展开，深入法。什么叫深入？我有一篇小说写了一个老汉看亲家，他的姑娘还没跟人家的儿子结婚。这种事，你们想想看亲家的过程。我就从太阳还在西山顶上尽情涂抹红色的时候，牛儿进了村子，他感觉特别舒服，一路悠悠荡荡逛上来以后，很舒服。你就这样深入展开下去，大家想一想，这种深入的展开，你就可以想这个老汉儿的一切举动，这在平时，你就得观察，不观察是写不出来的。这个老汉是怎么看亲家的，以后呢，正好太阳快落山了，放羊的人赶羊群，一个人哼哼咛咛地唱着，羊羔儿呢咩咩地叫，那声音特别舒服，好象一个美女的舌头在他的心上添来添去，这是一种形容。我们不管他，形容非常的贴切，然后，可以想，深入下去。那么他看到村里人下山的时候怎么样的态度？收工的时候是怎么个心态？经过前面布满尘灰的大路是怎么的心情？他看到村里人对他不理不睬时怎样的心态？他看到亲家的破房子的时候是怎样的心态？一直深入地写下去，很快便到了亲家的门口，他想到男亲家是什么样子？女亲家是怎么的心态？没想到看到的却是门上挂着个锁子，本想着亲家母正和面呢，满手的面出来说：“哟，亲家来了”，结果却是门上吊个锁子，他是怎样的心态？一直深入下去，看到这个锁子他很生气，因为人还没下班，对不对。这时候，别人都蹲在门口喝山芋米拌面，吃面条，他肚子饿着，会是怎样的心态？一直深入，一直深入下去，到最后，听着别人议论他什么？庄稼收拾的如何好？庄稼收成好不好......一直深入下去，这就是深入法。我再举个例子，有一天，一个老头偷了一头猪。如果我要写小说完全可以写成一个非常好的小说，偷猪的时候是怎么偷的？为什么要偷猪？这就展开了，然后，偷了猪之后他的心态，为什么要偷猪？家庭状况如何？或许老婆躺在床上没个吃药的钱，跑到药铺里赊帐，人家不愿给赊。借钱又借不上，老婆不行了，必须赶快治。卖粮他是没有，所以他看到一家人的猪，偷上卖了算了，他偷的猪正是赵歪脖子的，他俩平时不合，所以他偏偏偷了赵的猪。如何让这个猪不叫唤？偷上之后，他给谁卖呢？他想了好多，也许卖给陈大头，陈大头是个猪贩子，也许会给张小头，他也是个猪贩子。但陈大头这人是个话桶子，弄得不好就抖了出去，不行。张小头随说嘴严实，就是心胸窄的很，以后把他得罪了也会说出去。想来想去，这王五也不行，赵六也不行。可能还会想到有一天偷猪让人家发现了，被送进了派出所，让他背着偷来的猪游了街，丢人着呢，还被关了几天。他就后悔着说：“哎，早知道会是这样，就想个别的方法”。又想到儿子，到现在还没找个媳妇，跟着老子还偷猪，最后一直想下去，想到老婆也知道了这事，便劝：“老头子，你可不能干缺德事，丢人显眼......”，偷来的猪还在驴圈里，可以想一连串，最后有好几种结局，第一种连夜把猪卖到了很远的地方。第二，把猪放跑了，并且不打扫了猪蹄印。第三，后正赵歪脖子也不是什么好东西，干脆我吃了算了，谁也不卖了。吃过肉之后，他就想，会不会得病呢，会不会......你看，就这个偷猪，一连串的过程，这就叫深入法，明白了没有，还有个展开法。深入法和展开法，严格地讲是一个，但是有一点不一样，展开法多用于长篇小说，中篇小说中，一般的作文中间不用。我举个例子，什么叫展开法，这个简单地给大家说一下，刚才这个老汉偷猪为什么要偷猪过去的生活很不好。第一，和赵歪脖子有矛盾；第二，经济条件不好，老婆又有病。然后你还可以写写赵歪脖子的事，比如他如何找猪，老婆知道了又怎样，村里干部又他进行了什么处理，一连串的事情，一直展开下去，就连蜘蛛网一样，这样就可以写成中篇和长篇小说，明白了没有，有许多的人物，所以说想象力主要有三点，综合，深入，展开，综合好象是拼凑，大家所有的东西都堆集到一块，拼成合理的，有用的就叫综合，深入，就会沿着这条线走下去。刚才我举例的时候，进行了许多的事例，为什么有些同学还是不会呢？第一，这有一个不会联想的毛病，只是就事论事，不会想到其它的事上，就象是在吃馒头，仅仅是在吃馒头。第二，不会展开，老在原地踏步，其实有无数条的线连在一起，只是你没有将它铺开来，当然其内容也比较简单。第三，不会衬托渲染，所谓的衬托渲染就是对某些行为行动的具体甚至是夸张描写。比如，当夜的月色，周围的事物，老汉的心理活动，赵歪脖子家里人的一些活动，猪圈里的情况，特别的多了，如果都进行了渲染，进行了衬托，那这篇文章是写活了，有了生命了。在我们的生活中到处都是故事，到处都是文章，主要还在于你了。你还可以往别处想，纵的，横的，可以想到猪八戒，有关猪的成语，风俗习惯，想到你爷爷杀猪，想到街上卖的猪尾巴是很好吃，卖猪的人卖肉少给了二两肉，一直联想下去，你还可以假设你现在就是一头猪，写一写你妈妈如何喂食，如何掉脑袋，如何溜出去逛了一圈，被抓回来的过程，还有和猪弟兄打架，这都是非常好的。再比如，由此想到你爷爷吃肉时的情形，想到邻居家的孩子胖得和猪一样，可以想到农民到集市去卖猪，遇到了叼难的人，由猪的好吃懒做想到人的辛苦，想到有些人躺在墙角晒太阳，这样一直深入下去，就是一种很好的训练过程。联想是无边的，联想下的天空是更是无边的，经常这样训练，就会让想象力的翅膀尽情地飞翔。