我和孩子共同成长

我和孩子共同成长

文\杨素丽

前段时间，儿子（小学二年级，九岁）的班主任打电话给我，大意是说孩子这学期的变化太大了，自律性强，能与同学和平相处，且学习成绩也有很大进步。原来那个多动，易与小朋友发生争执，学习成绩一般的孩子不见了。这让她觉得是个奇迹！她很想知道我是用什么方法使孩子变这样的，并希望我能将经验在即将召开的家长会上和大家分享。

放下电话，我感慨万千，几年来和儿子交流互动的多种场面浮上心头。可以说儿子的一番蜕变，也是我经历的一场蜕变。我愿意将我的一点心得体会和大家分享，希望能使曾经和我一样与孩子有紧张关系的家长从中受益。

相信很多家长都和我一样，在还不知道怎样为人父母的时候，孩子已来到。于是在手忙脚乱中，我们一般都会因循着父辈留给我们的经验来对待孩子，也即我们小时候父母是如何对待我们的，我们会用同样的方式对待我们的孩子。这种遗传的惯性是如此强大，除非你有意识地加以改变。在孩子五岁前，我就是用我父亲曾对待我的方式来对待他们的，用僵化的成人的理性来要求孩子，要求孩子绝对服从大人的要求，否则即指责批评，甚至还会动手打他。在这样的氛围中，孩子原本无染宁和的天性受到了破坏，他开始变得多动，暴躁不安，没有自信，在外面的表现就是很容易与小朋友起争执。再接下来，我就经常要面对老师，家长的投诉了。老师最紧张时，让他下课时到老师办公室去，怕其与小朋友有肢体接触闹不愉快。

那时，我已开始学习一些传统文化，知道父母什么样，孩子就什么样的道理了，也知道孩子在十二岁之前受母场影响特别大。于是我开始反省自己，也开始重新审视孩子，于是在孩子身上我看到了自己的影子。孩子易怒，不就是我自己的暴躁脾气影响的他吗？孩子没有自信，不就是我自己经常批评指责造成的吗？孩子易与小朋友争执，不就是我对他都没有一颗宽容之心所致吗？孩子多动，不就是我那颗紧张焦虑的心使他也内心不安所以多动吗？明白了其中的因果后，我开始努力改变自己，而不再一味指责批评孩子，我坚信自己好了，他一定会好。

可是，要想真正改变自己真不是容易的事！

我从父亲身上遗传了他好强、暴躁的脾气，当我真正想改掉这个坏毛病时，才发现人的身心很多时候是不受控制的，谁都知道发脾气对自己身体不好，也污染周围环境，但是却不是你想不发脾气就能做到的。于是我开始涉猎一些身心灵类书籍，也尝试用其中教的方法来对治我的坏脾气，但效果并不理想。正在我为此懊恼的时候，2012年，我有幸接触了雪漠老师的光明大手印系列书籍，尤其在读《光明大手印实修心髓》和《光明大手印实修顿入》时，我发觉自己心里很安静，在读他的书那些天我没发脾气，但是一不读自己又故态重萌。后来我明白，除了书中讲的道理消除了我的一些烦恼外，还有一个很重要的原因是，雪漠老师的书和我平时看的一些书不一样，他的书是在证境中流出的文字，本身就有智慧和慈悲的力量，我在读其书的时候，受其书中磁场熏染，所以会心境宁和。就如同雪漠老师在《让心属于你自己》中所言，“我若是一台有智慧“程序”的电脑，你若是另一台需要智慧程序的电脑，我的文字，便是那数据线。我们之间的数据传递，是依托了文字来传递的。这也是许多读者，仅仅是读了我的书，就解除了许多痛苦的原因。在中国历史上，有许多诵经开悟者，其原理也等同于此。”书中又言，正如“一位大德所说，对于一位证得了空性的人，他在证境中流出的文字，等同于佛的法身在讲经，这便是“智慧法身，化为文字相”。

再后来，我参加了雪漠老师举办的香巴文化论坛，在那个大爱与智慧的磁场中，身心得到进一步净化。

再后来，我有幸求得禅修之法，于是在每日修习和读书明理中，在不断的自省中，渐渐消除了自己从前的很多执著，身心慢慢放松安宁下来。

再面对孩子时，我渐渐能够放下固有的观念，而感受他的心，由此多了一份包容。当他仍旧将家里很多东西拿来搭他的“家”时，我不再责备他把屋子弄乱了，而会欣赏他眼中的“家”；当他依旧满地爬着玩，我不再责备他把衣服弄脏了，而明白孩子就是要玩的，只要他开心我多洗几次衣服 也没什么；当他又发脾气时，我不再比他更愤怒，而是静静地等他的情绪过去；当他起床晚了要迟到时，我不再催促他，因为我知道他比我还紧张；当他吃饭时又向我提出让我喂他，我不再以“你已经这么大了，应该自己吃饭了”的道理来回绝他，而是愉快地说好，因为我感受到他只是想通过喂饭感受到我是爱他的；当他有时情绪不好，又无法言表时，我不再简单地不理他，而是安静地拥抱他一会儿；当他真的犯了些原则性的错误，我不再简单地批评指责，而是把他单独叫到房间里谈心弄清楚他当时的心理状态，和他共同面对问题，一起改正。当我又陷入旧有的机制里发脾气时，我会真诚地向他道歉。还记得当我第一次向他道歉打了他时，他在我怀里嚎啕大哭，仿佛将无尽的委屈哭出来，那一刻，我和他的心有了连接。孩子的心要比大人的敏感得多，他很快感受到我的变化，感受到我对他的爱意和包容，于是他也渐渐变了，上学离家之前他必做的事是跟我说“我会认真听讲，和同学和睦相处的，妈妈你在家安居乐业，妈妈再见！”；放学回家第一件事是抱着我，向我汇报一天在学校的见闻；别人给他吃的，从来都是第一口让我吃后他才吃，我若不在场，他便留着拿回家，等我尝过后他才安心吃；和他在一起都是他主动提东西，怕我累着；日常里让他帮个忙取东西等他都愉快地说好；若偶尔发觉我脸色沉郁，他便会对我说，妈妈要开心，不然会变老的。我发现天良是在每个人心里的，每次当他无理取闹发脾气而我没有责备他，他过后都会主动向我道歉；每次当他让我喂饭，我都爽快地答应后，他其实每次只让我喂三口就不让我再喂下去了，如此几次之后，他就再也不要求我喂他了，因为他要求被爱的心理得到了满足。所以不要担心自己的随顺会纵坏了孩子。

世界是奇妙的，当我放下固有的一些观念，放下对孩子的控制，在一个放松宁和的氛围中，让他的情绪和能量得以自由表达时，他的心渐渐安宁了，一个心灵安宁愉悦的孩子是不会轻易和小朋友发生争执的，一个心灵安宁愉悦的孩子更不会学习不好，那个从前性情乖张的小男孩不见了，取而代之的是一个懂事，开心快乐，学业进步的小男孩。那个原来老师眼中的“问题儿童”如今已成长为班级的班长，成为其他小朋友学习的榜样了。我庆幸自己终于摆脱了旧有模式的轮回，和孩子的良性循环机制终于建立起来。

这里我想说的是，随顺孩子并不是放弃对孩子的引导。在我努力反省改进自己的时候，还做了一件重要的事，即让孩子朗诵经典，如《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《增广贤文》、《朱子家训》、《道德经》、《智慧格言一百句》等。让他们在每天的反复阅读中，不知不觉学到了很多做人的道理，也受到了很好的古文美感的熏陶。在让他每天受美的熏陶的同时，也尽力避免电视等暴力画面的熏染。

以上是三年来我致力于改进自己所获得的一点成绩，我真切地感受到了自己变了，孩子自然会变的真理！除了老师发现孩子的巨大变化外，我姐姐更是亲眼目睹了孩子的整个变化过程，她很是感慨，遗憾自己这么晚才明白这个道理，而她女儿已经16岁了，已错过了最佳时期。现在她也开始步入了改进自己，成长自己的行列，在她的努力下，她女儿性情也有一定程度的改变。

回顾自我转变历程，最要感恩的是雪漠老师，他向世人贡献了光明大手印系列书籍，将智慧和慈悲的光芒射进人的心里，他以最适合当代人心性的话语向我们阐述了这个世界的真理，让我们不再痴迷于社会流行的各类游戏，而能有一种超然的态度观照自己的人生，从而改变自心，不再追悔过去，不再忧虑将来，从而努力活在当下！只有在当下那一刻里，我们才能如实地感受到生命的存在和喜悦，只有在当下那一刻里我们才会无比珍惜与孩子亲人相处的每一刻。再要感谢的，就是我的儿子余明澈了，他是我的一面镜子，从他身上我照出了自己的诸多不足，他也是我调心的道具，他用曾经的种种难缠来考验磨练我的心性，在反复的磨练中让我渐渐成长为一位情绪平和的母亲。

上面所讲，是我和孩子共同成长中的一段插曲，孩子的成长在继续，我的成长也还在路上。不断认识自己，完善自己，成长自己是我们一生的课题，在和孩子共同成长的路上，相信我们都会遇见一个更好的自己。

雪漠文化网，智慧更清凉！www.xuemo.cn