勒克莱齐奥：中国文化的传世之道

 

勒克莱齐奥：中国文化的传世之道

 

勒克莱齐奥先生是2008年诺贝尔文学奖得主，20世纪后半期法国新寓言派代表作家。勒克莱齐奥的作品先后有近二十部在中国得到译介，在中国文学与文化界产生了巨大影响。

2011年勒克莱齐奥正式受聘为南京大学名誉教授，担任中法文化研究中心主任。2014年12月，应南京大学外国语学院邀请，勒克莱齐奥先生与许钧教授就教育与人生等重大问题，做了精彩的对话。对话由勒克莱齐奥在南京大学的助教张璐博士根据录音整理与翻译，全文刊登于《南京社会科学》2015年第6期。现摘编勒克莱齐奥的精彩发言以飨读者。

每一年，中国都日新月异，我对这一变化抱有兴趣。因为我觉得，中国之变始终遵循着人道主义原则，始终保持着某种平衡。

学习：人类最核心的品质

学习是人类最核心的品质，是学习的需求促使我们不断改善世界。人与动物最大的区别在于人具有好奇心。动物没有这种好奇心。因此，我们认为人类出现的标志应该是最初的人决定向危险挑战的时候，也就是越过大海，或是渡过河流，或穿越沙漠的时候。面对真实，努力改善生活，改善自我。我认为人类的这些核心品质今天依旧存在。

对于生活在中国的二十一世纪的大学男生女生来说，生活是有保障的，你们一定要始终牢记你们的先辈为了到达你们所处地区所做的努力。我们是长途迁移者的后代。我们还需要书籍之外的其他东西，需要理解，需要对他者的爱，需要这种促使我们了解未知事物的好奇心。我认为在“学习”一词中饱含了很多意义，学习，就是拿来并留给自己，是让自己成为不同的人。

阅读：一场历险

书籍是文化最为神奇的载体。我们想在哪里就在哪里读书，可以随时把书放下，然后继续拿起来读。我也很欣赏新兴媒体，新兴媒体更加民主，因为除了耗费一点电，其他什么都不需要。那么如何选择书籍呢？我对书的选择通常是偶然的。我比较随心所欲。我在路边凑巧发现了一些书，阅读它们，或是到书店，我呆在一个角落里读书。文化，是一种历险。我们无法有所计划。有些书我们料想不去会读，却突然间出现在我们的生命中，成为非常重要的一部分。我想说一下老子。我是阅读了一些评论才知道了道家思想。有一天，我在坐火车的时候，我读了老子关于无为而治的句子，不做什么而治国。我当时为老子的话中包含的智慧所震惊，这些思想在现代依旧适用。所以说，伟大的作品是没有终结的，而会代代相传。

刚才我说到随心自由选择书籍来阅读，但对于刚入学的学子来说，老师们推荐的书是一定要阅读的，这些书是建立每个人文化大厦的基石。另外，我认为所有文化的书籍都应该去阅读，而非专注于本国文化。比如，我要批评我所在的西方世界的教育没有重视孔子、墨子、老子的著作。而这些正是理解人道主义的基石。如果没有这些要素，人道主义就缺失了重要部分。因此，我认为个人学识的培养从来都应该注重文化多样性，应该建立在多样性上，建立在思想家和哲学家所提供的各种方式方法上，当然也可以建立在文学所提供的方法之上。一旦基石得以建立，培养学识就有点像做体操。我们不应该满足于老师提供的参考书目，还必须阅读相关书籍，自己探索，有时对别人推荐的书籍加以批评。因为批评能让个体面对群体和文化具有自我意识。我认为这是教学的主要任务。也就是教会大学生如何去评论去批评，不要禁锢于别人提出的观点。

交往：给予和接受

许钧先生提到我对外语有特别的喜好，不无道理。我觉得中国可以作为一种典范，中国对世界文化有着很大兴趣，中国是没有殖民历史的国家，以最真诚的态度与其他国家进行交流。刚才，许钧先生提到了美洲印第安文明。比如在墨西哥，人们将重要的商人视为与大将军同等地位。大商人和大将军在人民眼中有着相同的高贵身份和价值。商业，对于这里的人民来说，是肯定他们存在的一种方式，也是发现其他地方、其他民族有意思的东西的方式。

中国作为典范国家，其商业关系非常重要，从商的过程中，每个人也很注重将中国文化传播出去。你们作为语言专业的学生，我想鼓励你们继续做这样的尝试。我认为，一个国家的重要性还要看它与其他国家交流能力的高低，不光是商业中的交往，还有思想的交流，交流，也就是给予和接受。

法国有一本文学刊物名为《交往》。我觉得对于一本文学期刊来说，这是个很不错的名字，因为文学和艺术都是与他人保持交往的方式。交往，也就是给予和接受。

创造：认识自我，身心平衡

许钧先生强调“创造”这个词是非常在理的。我认为这其实是教育的目的之一，要让每个人都能够创造。那么首先必须明白“创造”这个词是什么意思。创造并不一定是发明什么新的东西。因为不是每个人都能发明新东西。创造指的或许是个体在内心，能够找到自己的使命并将其实现。也就是听从希腊哲学家的建议，认识自己。当我们了解自己，当我们明确了自己存在的目标之后，开始追寻目标，永不停歇，直至达到目标。我觉得这是最重要的。

不是每个人都能成为诗人，不是每个人都能成为小说家，或导演，或画家，不是每个人都会发明创造。但是每个人都能在自己的领域实现自我。自我实现，也是通向幸福的关键之一。如果没有自我实现，就无法得到内心平衡。平衡是自然的维度，是我们每个人核心的维度。我认为大学教育能帮助学生达到这一个人目标，个人创造的目标。我还想引用法国文艺复兴时期的哲学格言，是法国哲学家蒙田说的：“ Menssana in corpore sano.”合宜健全的身体里的合宜健全的精神。也就是在一个和谐平衡的身体中的明智的精神。当人达到这种身体上的平衡，个体的平衡，以及文艺复兴所说的平衡时，就可以考虑自我创新了。许钧先生刚刚问我可以给你们什么建议。我的建议是：读书，学习，学无止境，同时要运动，游泳，跳舞，唱歌，与自然接触，去看看世界。这样，你们的教育将是完美的。

大学生需要学习人生之道，学习如何保护自己，如何独立自主，培养创新精神，同时，我认为也要了解他者，建立关系和谐的社会。中国就是这种和谐的典范，中国总是选择和谐的道路。我认为，你们作为中国的大学生，可以将中国文化的这种处事之道传向世界。你们可以与全世界的大学生分享中国文化和谐的精髓。

 

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