反者道之动：低谷时，正是反弹的开始——惠州读书会第80期新华购书中心亲子阅读活动纪实

反者道之动：低谷时，正是反弹的开始

——惠州读书会第80期新华购书中心亲子阅读活动纪实

9月13日，秋意渐浓，书香更浓。在这个孩子开学季的周末，惠州读书会第80期活动如约而至。还未到开场时间，惠州新华购书中心二楼的会场早已座无虚席，满眼皆是家长与孩子并肩而坐的温馨画面。

本期主题：反者道之动——低谷时，正是反弹的开始。

领读人马老师开场介绍了惠州读书会，随即带领大小朋友一起共诵“中华奋斗偈”。朗朗书声中，本期活动正式开启。

共读书籍：《雪漠说老子：让孩子爱上〈道德经〉》（雪漠 著）第二辑第四十章“神奇的往复”。原文：反者道之动，弱者道之用。天下万物生于有，有生于无。

轮流诵读，字句间遇见老子的智慧。

开场之后，马老师带领大家轮流朗读本章的解读内容。从家长到孩子，每人一段，整章内容在会场中一圈圈传递。雪漠老师通俗易懂的讲解，经由大小朋友的声音交替读出，老子的智慧变得可亲可感。有的孩子刚开始有些腼腆，读到后来声音渐渐响亮；有的读到精彩处，忍不住和身边的小伙伴交换眼神。

共读后，大家对“反”“弱”“无”三个核心概念已经有了初步的理解。马老师说：“今天，我们用两部动画短片，来印证刚才读到的这三个字。”

动画短片一：昼与夜：退后一步，看见完整的世界

马老师播放了奥斯卡获奖短片《昼与夜》。代表白天和黑夜的两个小精灵，从最初的互相恐惧、较劲，到后来透过对方的身体看见了未曾见过的风景——白天的阳光与夜晚的星光，本就是同一片天空的不同侧面。最终，它们从对抗走向了合作。

这，正是“弱者道之用”的生动演绎：不硬碰，不对抗，反而能看见更完整的真相。

观影后，孩子们纷纷举起小手分享：

“白天和黑夜的小精灵一开始互相讨厌，后来不打了，发现对方的风景也挺好看的！”

“那个小精灵退了一步没有吵架，结果他们变成了好朋友，看到了好漂亮的星星！”

当话题转向家长，现场瞬间引发了强烈的共鸣。一位妈妈分享了她上午的“实战”经历：

孩子因为书法课被老师“加练”而委屈，妈妈原本想讲道理，却发现孩子情绪更糟。后来她选择“示弱”与“共情”：“是不是觉得老师给你加练，特别辛苦？你其实想要的是表扬，结果却得到了批评，所以很难受吧？”这一刻，孩子的情绪却明显缓和了。妈妈感慨道：“有时候父母示弱，并不是因为软弱，而是通过这种方式，更好地看清孩子真正想要的是什么。”

另一位妈妈分享了陪写作业的智慧：当孩子陷在情绪里做不出题时，她选择说“那先不做了，去睡觉吧”。结果第二天早上，孩子精神好了，一下子就做出来了。“他不是不会，只是陷在了情绪里。退一步，反而前进了。”

一位爸爸从更宏观的视角分享：许多杰出的企业家，父母并没有过多干预。如果父母总是干涉孩子的选择，孩子反而很难成就大业。让孩子拥有独立的想法，自主发展，可能更容易成功。

动画短片二：空帽子与兔子：给生命留出“无中生有”的空间

接着，马老师播放了第二部短片《魔术师与兔子》。魔术师的帽子看似空空如也，饥饿的兔子却从里面变出了胡萝卜、鲜花甚至梯子，搅乱了演出，却成就了一场意想不到的精彩。

这正是“天下万物生于有，有生于无”。

观影互动中，马老师问：“帽子里外面看是空的，但兔子从里面变出了什么？”孩子们纷纷举手：“梯子！”“胡萝卜！”“鲜花！”更有孩子从魔术师的帽子联想到了米桶里生出的米虫，还有的说想到了“帽子的气味”——童心的想象力，本身就是一场“无中生有”。

马老师随即向家长们提问：“在陪伴孩子成长的过程中，您有没有过‘孩子表面看起来什么都没有，但某一天突然变出了一个意想不到的能力或想法’的时刻？您觉得怎么做，才能给孩子留出‘变出自己’的空间？”

一位妈妈的分享让全场动容。她的孩子刚才拒绝参加读书会，她没有强迫，而是给了缓冲。读书轮流朗读时，孩子前两遍都拒绝开口，她提议“我们一起读”，读了两句后孩子便进入了状态，能自己读了。

她又分享了暑假的故事：原本计划给孩子补习英语，孩子却对围棋产生了浓厚兴趣，从早到晚钻研。她没有强行打断，而是给了孩子自由。结果孩子在肇庆比赛中从四级直升二段，在95个小朋友中夺得第三名。“这就是‘无中生有’。”妈妈感悟，“这种‘没有要求的要求’，反而衍生出了意想不到的成就。整个过程他是快乐的，因为那是他自己的选择。”

另一位妈妈也分享了类似的体会：孩子小时候胆子特别小，怕与人交流。她没有强迫，而是带孩子出去跟其他小朋友玩，玩着玩着，孩子的表达能力和沟通能力都变强了。后来孩子喜欢听故事，听着听着就能完整讲出来，还能模仿音频的语调。“作为家长，更多的是不把自己的想法强加到孩子身上，顺应孩子的天性，让孩子做自己。”

总结：像道一样，默默陪伴，等待发芽

时间在思想的碰撞与感动中悄然来到尾声，马老师为本期的共读做出温暖总结：

反者道之动：生命不是一条直线，而是一条螺旋。今天看起来退步了，也许正在更高处转圈。别急，别慌，别因为一次成绩、一次挫折就否定自己。

弱者道之用：真正的强大，不是硬碰硬，而是像水一样，不争、不吵、默默往前。示弱不是软弱，慢慢来，不放弃。

有生于无：看不见的，不等于没有。你们的潜力，现在看不见，将来会一点点长出来。

最后，马老师留下了本周的“亲子行动卡”：

孩子：写一件我愿意用“弱”的方式去尝试的小事（如每天安静读5页书），每天对家人说一句温暖的话。

家长：我承诺不催促、不替代，像道一样默默陪伴，等待孩子自己发芽。

请把行动卡贴在看得见的地方，像种子一样，让它慢慢发芽。

书香润童心，智慧伴成长。惠州读书会第80期在大小朋友的合影留念中圆满落幕。期待下一次，我们继续在经典中相遇，在陪伴中觉醒。（文：马淑红\林彦贤）

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