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一个不再阅读的国家

2017-05-14 22:00 来源:www.xuemo.cn 作者:大卫·托斯卡纳 浏览:426536
内容提要:墨西哥一度是教育水平较高的国家,但几年前,在联合国教科文组织(Unesco)对阅读习惯的一项评估中,墨西哥在108个国家中名列倒数第二。

 

一个不再阅读的国家

\ 大卫·托斯卡纳

 

早些时候,我在《改革报》(Reforma)的职位广告版面上看到,墨西哥城的一家餐馆在招聘洗碗工。要求:中学文凭。

多年前,并非人人都能上学。教室是培养孩子守纪律和让他们学习的地方。老师是受尊敬的人。实际上,家长允许老师用掌掴或揪耳朵的方式惩罚自己的孩子。但至少在那时,学校力求让孩子们踏上更有尊严的人生道路。

如今,上学的孩子比以往任何时候都多,但他们学到的东西少得多。实际上,他们几乎什么都学不到。在墨西哥总人口中,识字的人群百分比在上升,但从绝对人数看,墨西哥现在的文盲人数多于12年前。即使掌握基线识字能力(看路标或新闻的能力)的人数在增加,但看书的人没有增加。墨西哥一度是教育水平较高的国家,但几年前,在联合国教科文组织(Unesco)对阅读习惯的一项评估中,墨西哥在108个国家中名列倒数第二。

人们不禁会质问墨西哥的教育体系,“我把孩子交给你,每天六小时,每周五天,可你却交还给我一个基本文盲的人,这怎么可能?”

尽管近年来取得了工业发展的进步,工科毕业生人数也在增加,但在社会、政治和经济领域,墨西哥正陷入困境,因为有那么多的墨西哥公民不看书。我们的新总统恩里克·培尼亚·涅托(Enrique Peña Nieto)12月上任伊始就立即宣布了改善教育的计划。这很典型。所有总统在上任之初都会这么做。

他改善教育计划的第一步是什么?把教师工会主席埃尔芭·埃斯特·戈迪略(Elba Esther Gordillo)关进监狱,他上周就这么做了。戈迪略领导这个拥有150万会员的工会长达23年,她涉嫌挪用约2亿美元(合人民币12.44亿元人民币)。

她理应入狱,但把焦点放在老师(而非学生)身上的教育改革没有任何新意。多年来,教育部长的工作不是教育墨西哥人,而是应付老师以及他们的待遇问题。在墨西哥,没人像教师工会那样组织那么多的罢工。而且,令人悲哀的是,许多教师的工作往往是买来的,或是通过继承得到的,他们自己的教育程度也不高。

记得2008年在瓦哈卡举行的一次罢工期间,我在临时的宿营地穿行,想找到一个正在阅读的教师。在数万教师中,竟然一个都找不到。我的确发现有一些人无所事事,在听迪斯科音乐、看电视、打牌或玩骰子。我也看到了一些八卦杂志。

所以,在前不久一次推广阅读的活动上,当我面对300来名1415岁的孩子演讲时,我本不应对他们的反馈感到惊讶。“谁喜欢看书?”我问。礼堂里只有一只手举了起来。我在无知的多数人群中挑出五个人,让他们告诉我,为什么不喜欢看书。结果是可以预见的:他们说话结结巴巴,嘟嘟囔囔,变得不耐烦。没有一个人能说出一个整句,表达出一个观点。

我很受挫,让他们离开礼堂,去找本书看。这时一名老师走到我面前,看起来很担心。“我们还剩40分钟呢,”他说。他让那些孩子重新坐下,开始给他们讲一个寓言故事,有关一棵植物,它无法决定自己想成为一朵花还是一颗卷心菜。

“先生,”我低声说,“这个故事只适合幼儿园孩子。”

2002年,比森特·福克斯(Vicente Fox)总统启动了一个覆盖全国的阅读计划,他选了广受欢迎的足球运动员豪尔赫·坎波斯(Jorge Campos)担任代言人,下令印刷了数百万本书,造了一座巨大的图书馆。不幸的是,老师没有得到适当的培训,孩子们在学校里也没有得到阅读时间。该计划聚焦于书本,而不是读者。我曾看到一些仓库里堆放着数十万本被遗忘的书,它们本来应该在学校或图书馆里,但现在只是等着灰尘和潮湿把它们变成垃圾。

几年前,我和我所居住的新莱昂州的教育部长说起学校的阅读情况。他看着我,不明白我想要什么。“在学校里,老师教孩子读书,”他说。“对,”我回答,“但他们不看书。”我解释了知道怎么阅读和真正看书之间的不同,以及看路标和阅读文学经典之间的区别。他说他不知道学生们看《唐吉诃德》(Don Quixote)有什么意义。他说,我们需要教他们看报纸。

我女儿15岁时,她的文学老师在课堂上全面禁止小说类作品。“我们将要读历史和生物教科书,”她说,“因为这样,你们一边阅读,一边能学到知识。”在我国的学校里,老师讲授容易教的内容,而不是孩子们需要学的内容。正是因为这个原因,在墨西哥(乃至其他许多国家),人文科学受到排挤。

我们已经将学校变成了工厂,大批量产出雇员。学生们不会遭遇任何智力上的挑战,他们只要去上课,并听老师的话,就能从一级升到下一级。难怪我们的中学正在培养大量司机、侍者、洗碗工。

这不只是资金投入的问题。墨西哥对教育的投入超过国内生产总值(GDP)5%,和美国大致相当。这也不是教学理论以及寻找捷径的新方法的问题。我们的教育体制不是需要微调;而是需要完全转变方向。它需要让学生们阅读、阅读、再阅读。

但也许墨西哥政府还没有准备好应对真正有文化的人民。我们知道,书籍赋予人抱负、憧憬以及尊严感。如果明天我们一觉醒来变得和芬兰人一样教育良好,大街上将会满是愤怒的公民,而我们充满恐惧的政府会自问:这些人从哪里得到了超出洗碗工的教育?

 

 

 

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