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龙应台：每个时代都有思考和不思考的人
社会就像一个巨大的开动着的车，总有人在里面自顾自地行乐。所幸的是，总有人探出头来看看这辆车究竟在往哪里跑。
杨绛：什么是好的教育和婚姻？
“好的教育”首先是启发人的学习兴趣和学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学和不断完善自己。
鲁迅：聪明人和傻子和奴才
奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。
季羡林：我害怕这样的“天才”
人类的智商是不平衡的，这种认识已经属于常识的范畴，无人会否认的。
刘亮程：人畜共居的村庄
人畜共居在一个小村庄里，人出生时牲口也出世，傍晚人回家牲口也归圈。
教育的目的：尊重生命
教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。这是教育久远而宏大的终极旨趣。
贾平凹：人为什么都不肯死
我的一个画家朋友，一个月总要约我见一次，每次都要交给我一封遗书，说他死后，眼睛得献给××医院，心肺得献给××医院。……
阎连科：一个作家的三条河
努力做一个不退场的跑者，这是我在战胜死亡恐惧之前的一个卑微的写作希望。
许倬云：中国历史文化的转折与开展
中国的世界既封闭又开放，各地区之间似乎分隔，实际上却又联合。
冯骥才：我们共同的节日
传统节日是在漫长的农耕时代形成的。农耕时代生产与生活、人与自然的关系十分密切。
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